學校大學生戶外拓展團建活動工作的簡單總結范文和感想及心得體會開展戶外拓展培訓活動是為了加強同學們的團隊合作精神意識，促進集體之間的溝通和交流，加強對自我的認知和提高自我的表達能力。

　　在第七周周三，我負責的兩個班級開展了此項活動。兩個星期前，我開始聯系他們的班委，通知他們兩個班的班委將要開展這一項活動，他們的班委很積極響應，并在我說明活動要求后，認真負責地討論撰寫策劃書。認真的做事的人效率就會很高!他們在第三天就把戶外拓展團建策劃書給寫好發給我了。看過策劃書后，我發給了拓展培訓部長，給他發給康老師審核。幾天后部長指出了策劃書中的不足，我再發給了班委，對他們提出了修改策劃書的要求。他們聽取了意見，再一次認真的修改了策劃書，這一次基本達到了要求，所以活動的策劃書通過他們班委的努力就出來了。

　　在開始活動前幾天，我聯系了社團的秘書部，向他們借一些活動需要的物資，雖然中間我太心急，出了點誤會，但最后還是順利地溝通好借到了所需要的物資。這次借物資由于我的失誤，讓我知道了，所需要別人的協助時，要提前跟別人溝通好，不能等到時間很緊急的時候又不斷催別人，這樣很容易事與愿違。

　　星期三下午，班上大部分學生準時到達指定地點。班委會也提前趕到現場做了簡單的安排。幾乎所有的學生都到了之后，班委會報到，組織各隊組成一支好的隊伍準備比賽。我們這里要說的是，因為借來的音頻需要電，而且選好的場地不能提供，所以不能用音頻來放大，這非常需要主持人的聲音，而且這個班的主持人也不錯，能夠很好地控制局面，讓大部分學生都參與到活動中來。

　　游戲開始后，第一個游戲是夾球跑。他們被分成幾組。一開始，只有三條路，只有三個隊，而其他隊都在看。隨著比賽的進行，主辦方需要控制場地，而班委大多是監督比賽的裁判，所以很難監督沒有比賽的學生。少數學生可能坐在一旁玩手機，因為人多，輪到他們玩了。不過，經過一輪游戲，班委發現了這種情況，臨時增加了一條游戲路線，讓更多的小組開始一起玩。他們能適應環境，這很好。

第二個游戲是猜詞，所有的隊伍都可以同時猜詞。每個人都可以參與游戲，展示自己的演技和與玩家的默契。在這個環節中，每個人都可以全心投入地玩這個游戲，從而獲得一等獎和神秘獎。第三局是為了猜謎而演變的。比賽很簡單，規則也很簡單，所以很快就結束了。

　　期間，主持人教練想增加難度，這個做法是很好的，但是確實游戲太容易，不好增加難度。雖然游戲簡單，不過在玩的過程中同學們還是很開心的，猜拳贏了的那種為隊伍貢獻的興奮，都掛在每個人的臉上。游戲四為紙筒運乒乓球，這個游戲也進行得很順利。由于時間關系，在策劃書中的六個游戲中進行了三個。再對每個隊伍進行積分統計后，排名也出來了，第一名拿到了神秘獎品，令人羨慕，最后一名接受懲罰，笑點連連，直接推動了活動最后的高潮。

　　最后新能源班級的戶外拓展培訓活動圓滿結束了，大家拍了全體合照和班級合照就解散